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一、基础知识（10分，每小题1分）
1、下列各句中没有错别字的一句是：
A、参观展览的人不记其数，但秩序井然，看来主办者在组织工作上的确下了很大功夫。
B、新建的这座商业大厦，装修得富丽堂煌，来商厦购物简直是一种艺术享受。
C、你可千万别把这些稗官野史当成信史，那里面掺杂着许多虚无缥缈的事。
D、老人虽已年逾古稀，但依然身体硬朗，精神矍铄，每天都要到村头去转上两转。
 
2、下列加点的字的解释全都正确的一组是：
A、不刊（登载）之论 自诩（夸耀） 化险为夷（平安）
B、连篇累（连续）牍 虔（恭敬）诚 披（劈开）荆斩棘
C、横征暴敛（搜刮） 矜（自夸）持 欲盖弥（更加）彰
D、礼尚（注重）往来 匹（个人）敌 赦过宥（宽恕）罪
 
 
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是：
（1）这短短的一段文字，还把柴进和洪教头两人的面目也刻画出来了，笔墨之_______达到极点。
（2）经营方法改变后，这条商业街完全改变了过去那种_________的景象。
（3）所有生命_________全部的遗传密码，都是统一的。
（4）把那些__________党纪国法，敢于顶风作案的干部移交司法部门处理。
A、经济 荒凉 机体 违反
B、经济   萧条 机体 违犯
C、精炼 萧条 机体 违反
D、精炼 荒凉 肌体 违犯
4）“违反”仅是不遵守或不符合法规，而“违犯”则指违背和触犯了法规，该句指明“顶风作案”，当然应用“违犯”。
 
4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：
A、你别看他年轻，但是工作经验丰富，处理这样的问题应是游刃有余的。
B、历史上一些开国之君，在开国之初多能励精图治，但是能始终如一者并不多见。
C、诚然，这并不意味着所有烦恼只要哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。
D、这部小说的宗旨在于启发读者思考社会问题，虽然伤害了部分人的感情，但其初衷却是未可厚非的。
 
5、依次填入下面横线上的词语，最恰当是一组是：
_________古代的一些作家，__________不完全是唯物主义者，_________他们_________是现实主义者，他们思想中_________不能不具有唯物主义的成分，__________他们能够在自己的作品中反映出一定的客观真理。
A、虽然 并 但是 如果 就 所以
B、尽管 并 但是 既然 也 因而
C、尽管 也 可是 即使 也 因而
D、虽然 也 可是 既然 就 所以
 
 
6、下列各句中没有语病的一句是：
A、我们要学会用正确的立场、方法、观点去解决问题、分析问题、提出问题。
B、文件对经济领域中的若干重要问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
C、为了防止不再发生类似事故，单位领导制定了一系列切实加强安全保卫工作的措施。
D、我国宪法规定，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
 
7、下列各句中没有歧义的一句是：
A、这是一个十分有趣的人，他的笑话讲不完。
B、在《我的首长》这篇文章中，他写了许多感人的故事。
C、小王回到了宿舍，发现老朱和他的朋友仍然坐在那里聊天。
D、董事长看到总经理非常高兴，不由分说地把他拉到了办公室里。
 
 
8、下列六句话组合成一段文字，合理的顺序是：
①我和柔石最初的相见
②我也忘记了在上海怎么来往起来
③不知是何时，在哪里
④总之，他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面
⑤不知怎么一来，就来往起来了
⑥他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了
A、① ③ ⑥ ② ④ ⑤
B、① ③ ② ⑥ ⑤ ④
C、① ⑥ ② ③ ⑤ ④
D、① ⑥ ③ ② ④ ⑤
 
9、下列各项中对修辞手法所作的说明，不恰当的一项是：
A、“它所有的桠枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。
B、“日本纱厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂。”这里运用了夸张的手法。
C、“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里，汲取乡土里的营养，开出浓郁的鲜花，结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。
D、“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？”这里运用了反问的手法。
 
10、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：
A、司马迁是西汉著名的史学家、文学家，他的名著《史记》开创了纪传体历史著作的先河。
B、激流三部曲《家》、《春》、《秋》是我国现代杰出的文学大师巴金的重要作品。
C、《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《悲惨世界》都是俄国作家列夫?托尔斯泰的作品。
D、长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》是我国现代著名作家老舍的代表作。
 
 
二、阅读理解（20分）
（一）现代文阅读（15分）
阅读下面一段现代文，然后回答问题。
江楼
①这是临流的小楼一角，立在浔阳江畔，白塔洋头。
②江楼并排五间，我寄寓其中的一室。面积不大，建筑朴素简陋。南面一排纸窗，窗棂上雕着拙朴的图案。窗外却是一幅曼妙无比的天然图画。连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。山下的小村襟山带水，零落的村舍，掩映在绿树丛中。早晚升起缕缕炊烟，斜阳影里，织结遥远的梦境。村外田畴一片，碧波无垠。一条晶莹的小河，穿过田野，蜿蜒地流向村口。村口一座石桥，两岸乌桕，把小河迎进村里。
③窗下是镇日潺潺的浔江，对岸有一座路亭，亭边系一只挪亚方舟式的渡船。东望白塔洋，烟波浩渺，白茫茫一望无际。普照寺玲珑透剔的琉璃阁矗立其间，远处是隐约苍茫的天涯云树。
④这不是什么名山胜水，平凡得地图上找不到，方志中无记载，只在唐宋人的画境中似曾相识。它未经名人雅士的讽咏礼赞，不著一字，自然风流。它不是珠围翠绕、搔首弄姿的名媛闺秀，而是蓬门筚户中光彩照人的碧玉，荆钗布裙，风鬟雾鬓，自有她天生质朴的气韵。
⑤“故乡多少佳山水，不似西湖浪得名。”
⑥我抄下刘大白的诗句，张之素壁，当作“江楼铭”。
11、下列对文章结构的分析，恰当的一项是：（2分）
A、①②/③/④⑤⑥ 文章分三部分，第一部分交代江楼的位置，第二部分写景，第三部分抒情。
B、①/②③④⑤⑥ 文章分两部分，第一部分是总写，第二部分是分述，全文是总分结构。
C、①②③/④⑤/⑥ 文章分三部分，第一部分写景，第二部分抒情，第三部分议论。
D、①②③/④⑤⑥ 文章分两部分，第一部分写景，景中寓情；第二部分抒情。
 
12、下列对文章第②段的分析，不准确的一项是：（2分）
A、作者登山临高，放眼望去，描绘出一幅山村的“天然图画”，使人感到一种本色的美。
B、作者写江楼不大，作者的居室也不大，但窗棂上“拙朴的图案”，使人感到一种质朴的美。
C、作者倚窗俯瞰，写山写水，写人写物，并由眼前的山水引起对于“织结遥远的梦”的无限遐想。
D、作者由山上写到山下，由村内写到村外，由小河写到石桥，展现了一幅生机勃勃的山水画。
 
13、文中画横线的句子从复句关系来看是：（2分）
A、目的关系 B、转折关系
C、因果关系 D、条件关系
 
14、文中第④自然段用对比和比喻的方法突出了江楼景色的哪三种美？（3分）（每种不超过5个字）
 
15、“珠围翠绕，搔首弄姿的名媛闺秀”，在文中的含义是什么？（3分）（不超过6个字）
 
16、作者抄下刘大白的诗句作“江楼铭”，在文章中的作用是什么？（3分）（不超过10个字）
 
（二）文言文阅读（5分）
阅读下面一段文言文，然后回答问题。
  太宗得鹞①，绝俊异②，私自臂之③，望见郑公（即魏征，封郑国公），乃藏于怀。公知之④，遂前白事⑤，因语古帝王逸豫⑥，微以讽谏⑦。语久，帝惜鹞且死⑧，而素严敬征⑨，欲尽其言⑩。征语不时尽⑾，鹞死怀中。
17、解释文中加点的词语：（3分）
（1）绝 （2）白事 （3）讽谏
 
18、把文中画横线的句子翻译成现代汉语：（2分）
语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。
 
三、写作（20分）
19、根据所给材料写一篇五百字左右的议论文，题目自拟。
  解放初期，有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说：“失败是成功之母”。周谷城回答说：“成功也是失败之母”。毛泽东思索了一下，说：“你讲得好。”
 
 
 
2000年MBA入学考试语文试题分析
  
 
一、基础知识（10分，每小题1分）
1、下列各句中没有错别字的一句是：
A、参观展览的人不记其数，但秩序井然，看来主办者在组织工作上的确下了很大功夫。
B、新建的这座商业大厦，装修得富丽堂煌，来商厦购物简直是一种艺术享受。
C、你可千万别把这些稗官野史当成信史，那里面掺杂着许多虚无缥缈的事。
D、老人虽已年逾古稀，但依然身体硬朗，精神矍铄，每天都要到村头去转上两转。
答案：D。
提示：A、应为“不计其数”。B、应为“富丽堂皇”。C、应为“稗官野史”。
 
2、下列加点的字的解释全都正确的一组是：
A、不刊（登载）之论 自诩（夸耀） 化险为夷（平安）
B、连篇累（连续）牍 虔（恭敬）诚 披（劈开）荆斩棘
C、横征暴敛（搜刮） 矜（自夸）持 欲盖弥（更加）彰
D、礼尚（注重）往来 匹（个人）敌 赦过宥（宽恕）罪
答案：B。
提示：A、刊：修改。C、矜：拘谨，慎重。D、匹：比得上，相当。
 
3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是：
（1）这短短的一段文字，还把柴进和洪教头两人的面目也刻画出来了，笔墨之_______达到极点。
（2）经营方法改变后，这条商业街完全改变了过去那种_________的景象。
（3）所有生命_________全部的遗传密码，都是统一的。
（4）把那些__________党纪国法，敢于顶风作案的干部移交司法部门处理。
A、经济 荒凉 机体 违反
B、经济   萧条 机体 违犯
C、精炼 萧条 机体 违反
D、精炼 荒凉 肌体 违犯
答案：B。
提示：（1）用极少的笔墨描写出较多人物，应用“经济”形容。（2）经营不景气应用“萧条”形容。（3）“肌体”仅指人或物。该句指“所有生命”，应用“机体”。（