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教育学试题
一、 名词解释（4*5） 1、社会本位 2、义务教育 3、隐性课程 4、全民教育 5、教育的相对独立性
二、 简述题（10*2）  1、简述教学认识过程的简约性规律。 2、德育与其他各育的关系。
三、论述题（20*2）   1、结合中小学教育实际，谈谈你对“素质教育”的理解。
                    2、你认为入世会对我国教育产生怎样的影响？试举一具体事例加以说明。
四、材料分析题（20）
怀特认为，教育应该增进受教育者的幸福，这种观点可能比教育应该以追求知识本身为目的的观点更有市场。大多数人认为教育应主要考虑学生的利益。你怎样看待这一观点？这种观点对基础教育改革有什么意义？
五、案例分析（20）
案例：《非传统学校奥龙小学》
苏珊博士（美国奥龙小学校长、黑人妇女）说：“76年前就在这里建立了非传统小学。课堂上我们教什么呢？自信心。4岁孩子就应有责任感。这里不打铃，外面一没人，学生就能回教室上课；每个人只叫名不叫姓，校长也一样，重在按个人特点和能力而不是按地位来区别，我们要让孩子明白，大家都是社区一员；每个孩子都要独立思考，独立思考不是个人英雄主义。这里的老师组织能力非常强，注重给学生选择权，让学生在各种选择中作出抉择，并善于自我评估。”学生每天都提出需要讨论的问题，然后经选择确定选题。每天的协调人都调换，人人都有机会领导别人。这所学校的编班很有特色：1年级7班，2-3年级7班，4-5年级5个班。苏珊认为，学生的成长是一个连续的过程，关键并不在乎年级，而在于他们的进步。学生的发展应包括认知、情感和社会性的全面发展。为此，学校有一个研究小组，由苏珊和校心理医生、校外专家组成，研究每天用于这三方面教学内容的分割，而各个方面的教学内容都不能超过总量的一半。该校有留级制度，但全年级仅 1-2名。有一位低年级的孩子，认知能力可能达到7年级水平，但苏珊认为对他不能拔苗助长，因为这个孩子的情感和社会性仍然需要发展，还是把他留在原来班级比较好。当我们谈到按不同程序区别对待学生时，她很认真地说：“请把门关上，千万不能让学生知道我们在区别对待他们。”奥龙小学因地制宜，借美国航天局离学校近的优势，开展了5个月的太空探测课题，并请航天局专家担任课题指导，学生学习兴趣很高。活动很简单，但对于低年级的学生来说，通过持久的观察，培养对科学研究的兴趣和态度，确实是很好的方法。
问题：1、非传统学校奥龙小学在教学管理上有什么特点？ 2、奥龙小学高度重视学生对原理的探究和操作过程，相比之下，结果相对处于次要地位。这在教育管理上有什么作用？

教育心理学试题

一、 名词解释（5*2） 1、创造 2、练习曲线
二、 简答题（10*4） 1、简述有效学习的一般条件。 2、简述陈述性知识与程序性知识的联系和区别。 3、简述品德及其构成。 4、简述奥苏贝尔同化论的核心思想。

教育经济与管理

一、 单选（2*15）
1、 最早提出管理具有自然属性和社会属性两重特性的是A、马克思 B、恩格斯 C、列宁 D、毛泽东
2、泰罗的科学管理思想实质是将被管理者看作A、社会人 B、经济人 C、自我实现人 D、复杂人
3、用期望值与效价的乘积表示激励水平高低的理论是A、双因素理论 B、强化理论 C、需要层次理论 D、期望理论
4、学校计划的最佳决策方案是指A、从理论上分析是最好的方案 B、最能体现领导个人意志的方案C、全面反映群众所以意愿的方案 D、最大程度实现学校目标的方案
5、在教学评价中，将评价对象的现在与过去相比较，以鼓励其进步，这一作法体现了教学评价的
A、客观性原则 B、发展性原则 C、计划性原则 D、指导性原则
6、根据《教育法》的规定，我国中小学教育经费的来源主要是 A、国家财政拨款 B、学校自筹 C、学生的学杂费 D、社会捐款
7、一个稳定高效的学校管理系统，其各级人员所组成的组织层次呈现为A、正三角形结构 B、倒三角形结构 C、菱形机构 D、梯形结构
8、在实行校长负责制的学校中，领导工作发扬民主是指 A、学校工作经全体教职工讨论决定 B、一切工作经校务委员会讨论决定 C、重大问题经领导集体讨论表决 D、重大问题经领导讨论后校长决断
9、我国中小学德育工作的同意领导者是A、校长 B、党支部书记 C、团委书记 D、教导主任
10、较多地体现了行为科学管理思想的教师管理原则是A、服从工作需要，保证教育质量的原则 B、合理安排使用，充分发挥专长的原则 C、整体优化队伍，形成合理结构的原则 D、考虑长远工作，提高教师水平的原则
11、作为校长的助手，总务主任的工作是
A、确定学校后勤工作方针 B、向校长逐一请示工作 C、在职权范围内自主管理 D、主要向校长提供咨询
12、行政管理方法易于在领导与被领导者之间造成心理隔阂，其原因之一是由于此方法具有
A、 稳定性和强制性 B、规范性和竞争性 C、合法性和权威性 D、强制性和垂直性
13、实行校长负责制所依据的重要原则之一是
A、 统一指挥原则 B、协调一致原则 C、管理跨度原则 D、因校制宜原则
14、研究如何通过信息反馈使一个偏离目标的系统回到正确轨道上来的理论是
A、信息论 B、控制论 C、系统论 D、协同论
15、为适应社会主义发展并有效地提高教师工作的积极性，学校应逐步实行
A、 委任制 B、代用制 C、聘任制 D、终身制
二、名词解释（6*5） 1、PDCA 2、教育经费 3、教育管理体制 4、教师人事行政 5、科学管理理论
三、 简答题（10*4） 1、教育督导的主要任务是什么？ 2、学校领导者的基本职责是什么？ 3、比较分析我国公务员制度与西方文官制度的异同。 4、怎样理解教育管理既是社会管理的一部分，又不同于社会管理而具有自己的特点？
四、 论述题（15*2）
1、 如何全面理解中小学的自主办学问题？ 2、如何理解学校组织的性质？学校组织的建设与管理应注意什么问题？