汉网消息(记者彭欣 实习生王志伟 杨红梅)三年前全市初中正式推行的科学课，昨日迎来首次中考。首次“亲密接触”后，学生普遍觉得试题前易后难。

　　“你做得怎么样？”上午11时，科学考试结束后，学生刚走出考场就迫不及待地相互讨论。武珞路中学一考生表示，考题和平时老师授课难度相当，其中选填题比较基础，大题比较灵活，因为拐弯多不太好做。武大附中一考生说，前后难度差异比较大，选择填空题她做起来很顺手，但大题中却有几个题都不知如何下手。

　　记者询问的30余考生中，多数都对选择填空题的作答很满意，但对大题感受各异。有学生认为大题并不难，更多学生对大题作答情况很不乐观。

　　对学生的反映，受访的3位监考老师都有此印象。一改制初中科学课老师介绍，监考时他发现，做选填题时学生速度较快，做大题时区别很明显：有学生试卷答满，也有学生出现大块空当。他认为，除考生基础有差异外，此前科学课中考考试模式不明晰，备考没有统一模式和经验也是重要原因。“毕竟首次备考都是摸着石头过河”。

　　考得并不深 考点不全在课本 40分考动手能力 　

　　“首考秀”回应科学课三大争论

　　记者彭欣 实习生王志伟 杨红梅

　　2005年，我市在全市初中正式推行科学课。将以往的物理、化学、生物、地理“四合为一”。

　　基础要学到什么程度？教学是“一个老师教四科”还是“四个老师教一科”？只学课本能否应对中考？科学课推行之初，在其教法、学法等方面曾引起极大争论。

　　科学课中考首次亮相，某种程度上回应了这些争论。

　　注重考能力，基础必须牢

　　“本次考试能力考查分量很重。”一改制初中科学课教研组长介绍，试卷中考查学生动手探究能力的题目多达40分，几乎占到满分140分的1/3，如此赋分体现了科学课要培养学生自主探究能力的目的。

　　该老师说，科学课设立之初因教材编写比较浅显，导致不少学生甚至老师认为相比以往分学科教学，科学课对基础的要求会大幅度降低，实际并非如此。如试卷第44题3小题考的是“电磁继电器连线图”，虽然这部分内容课本仅有一段介绍，但考试中仍出了大题。他说，这也提醒教师和学生应重新重视基础。

　　有些考点不在课本在读本

　　科学课教材对中考有多大用处？水果湖二中一欧阳姓考生称，平时教学老师讲得更多的是旧教材和资料试卷，课本基本是辅助。而她对此次科学试卷的感觉也是，课本内容对付基础足够，但对付大题不行。

　　“有些知识点，书本都未涉及。”一改制初中科学课老师介绍，如44题4小题涉及的功率计算、14题涉及的原子结构等内容，课本就涉及不多或完全没有涉及，只是在《科学课读本》上有补充介绍。“但对此次中考的学生影响不大。”他说，科学课中考对所有考生都是第一次，加上平时老师已主动为学生“加练”课外内容，因此“课本不够考试用”不会成为拉开学生差距的主要原因。

　　考得并不深，但是很系统

　　对多数学生认为的科学考试大题有难度的观点，一改制初中科学课教研组长介绍，难度并非源于题目有深度，而是学生学的知识不系统。

　　他说，整套试题根本没有“爬坡题”，甚至不少大题属于基础题。但科学课教学让四门学科合为一科，导致教师要用一科的教学时间上完四门课，因此很多情况下教师只能追赶进度，不少知识难以深入。加上此前没有大型考试做依据，教学深度只能靠各自判断。